藝術(shù)類畢業(yè)生找工作冷熱不均
核心提示：備考熱、培訓(xùn)熱、報(bào)名熱……全國(guó)各大高校藝術(shù)類招生考試大幕拉開之際，藝考之風(fēng)可謂熱浪滾滾。
那么，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況如何？他們工作狀態(tài)怎么樣？本報(bào)“新聞深呼吸”欄目記者延續(xù)上一期的報(bào)道繼續(xù)調(diào)查。
有美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生說
想找專業(yè)對(duì)口的工作很難
A.
最近幾天，應(yīng)屆畢業(yè)生小丁(化名)走在街頭，很是感慨，特別是看著那些背著畫夾或樂器去趕考的藝術(shù)生，他想起了4年前的自己。那時(shí)，他也是一門心思投入到藝考大戰(zhàn)中，選的專業(yè)是美術(shù)。高考時(shí)他很幸運(yùn)，靠突擊學(xué)藝如愿擠進(jìn)二本院校。但畢業(yè)后的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)讓小丁感慨。
無奈之下，他選擇先回家“休息”一段時(shí)間。“可老這么閑著也不是個(gè)事，難受的是老媽整天在耳邊嘮叨。”小丁說，畢業(yè)后，他已記不清投了多少份簡(jiǎn)歷，面試了多少家單位。近半年來，只要有招聘會(huì)，他就跑去看看，卻始終沒找到一份中意的工作。“我想從事一份和專業(yè)有關(guān)的工作，可是這個(gè)專業(yè)無論是找工作還是考公務(wù)員都太難了。”采訪中，小丁擠出一絲苦笑。
“我們專業(yè)一共30多個(gè)人，現(xiàn)在一門心思搞藝術(shù)創(chuàng)作的幾乎一個(gè)都沒有。”他坦言，跟班里的很多同學(xué)一樣，當(dāng)初考這個(gè)專業(yè)并沒想過以后做什么，也沒去了解繪畫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，現(xiàn)在有點(diǎn)后悔。
去年底，他終于幸運(yùn)地成為了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生服務(wù)中心的一名行政人員。“工作簡(jiǎn)單到類似電腦打字員，工資不到2000元，”小丁說，這個(gè)工作不過是一個(gè)“過渡”，不會(huì)干太久，只要有合適的時(shí)機(jī)，他就考慮自己創(chuàng)業(yè)。“下一份工作最好是能跟專業(yè)掛鉤。”小丁說。
大學(xué)創(chuàng)意園
美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生占三成
B.
去年6月，紹興文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)總共有21名應(yīng)屆畢業(yè)生，剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)校收到的反饋表顯示，大部分學(xué)生的第一份工作都選擇了與專業(yè)相符的工作。“有一家印染公司，一下子就從這個(gè)專業(yè)挑走了10名畢業(yè)生。”紹興文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院學(xué)生科副科長(zhǎng)林國(guó)旗說。
但這樣的情況并沒有持續(xù)多久，僅僅半年后，學(xué)校再次了解這些學(xué)生的就業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)大部分人已經(jīng)轉(zhuǎn)行。有的去了幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教小朋友畫畫，有的進(jìn)了家裝公司搞圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，有的完全放棄專業(yè)知識(shí)，開起了網(wǎng)店，還有的創(chuàng)辦了自己的畫室，吃上“培訓(xùn)飯”。
“畢業(yè)生換工作的主要因素有兩個(gè)：一是工作量大，吃不消；二是工作環(huán)境不如以前想象的輕松，相對(duì)來說，女生能堅(jiān)持下來的更少。”林國(guó)旗分析認(rèn)為，設(shè)計(jì)工作經(jīng)常要加班、熬夜，再加上結(jié)婚、生育，對(duì)女生都是不小的壓力。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的比例明顯高于一般專業(yè)畢業(yè)生，像文理學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)意園，30%的創(chuàng)業(yè)學(xué)生來自美術(shù)學(xué)院。
藝考畢業(yè)生的就業(yè)之路不平坦
近年來，藝考因分?jǐn)?shù)低、錄取率高，被很多考生看成是上大學(xué)的捷徑，但4年之后的就業(yè)市場(chǎng)上，這些考生還將面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。對(duì)于不少考生而言，走藝考這條路，上大學(xué)容易就業(yè)卻難，他們只是在臨近畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)。
去年6月，由麥可思研究院撰寫的《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，列出2012年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生“紅黃綠牌”本科專業(yè)，其中屬于藝術(shù)類的動(dòng)畫專業(yè)被亮“紅牌”,藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)專業(yè)被亮“黃牌”。無獨(dú)有偶，2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中也指出，美術(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)半年后失業(yè)率最高，達(dá)到15.6%,其次是音樂類專業(yè)，失業(yè)率達(dá)15.0%。
紹興文理學(xué)院一位老師介紹說，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向一般為美術(shù)教師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導(dǎo)、美術(shù)設(shè)計(jì)、文化藝術(shù)管理等，因?yàn)閷I(yè)特點(diǎn)所限，就業(yè)方向確實(shí)比較窄。
藝術(shù)創(chuàng)作之路同樣艱辛
一位高校美術(shù)老師告訴記者，現(xiàn)在社會(huì)上有種觀點(diǎn)，認(rèn)為美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生一幅作品可以賣幾千甚至幾萬元，這完全是誤區(qū)。“要好幾屆學(xué)生才能碰到一個(gè)畢業(yè)就從事藝術(shù)創(chuàng)作，并以此來謀生的。即使是這樣，也只是偶爾一幅作品賣出幾萬元。現(xiàn)在藝術(shù)作品銷量沒那么大，大家買藝術(shù)作品還要通過作者身份地位和資歷，認(rèn)定作品價(jià)值，剛畢業(yè)的年輕人要想靠搞純藝術(shù)謀生很難。”
“所謂藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)，往往是和專業(yè)聯(lián)系在一起的，如果學(xué)生不是真正對(duì)這門藝術(shù)感興趣，即使升入大學(xué)，也會(huì)因?yàn)槿狈髣牛谒囆g(shù)生涯中逐漸被淘汰。”林國(guó)旗說，考生若不是對(duì)藝術(shù)特別感興趣，最好不要輕易報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)。那些靠著藝術(shù)優(yōu)勢(shì)而文化成績(jī)低分考進(jìn)來的學(xué)生，進(jìn)校后由于和其他學(xué)院學(xué)生同班上課十分吃力，每年都有不少人無法順利畢業(yè)。
應(yīng)用型畢業(yè)生市場(chǎng)走俏
美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
記者通過走訪紹興各大招聘會(huì)和對(duì)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年應(yīng)用美術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生市場(chǎng)走俏，而美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
比如，高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生就業(yè)就受到了市場(chǎng)不景氣的影響；應(yīng)用美術(shù)類專業(yè)是指高校開設(shè)的以美術(shù)作為培養(yǎng)基礎(chǔ)的應(yīng)用導(dǎo)向型專業(yè)，像室內(nèi)與景觀設(shè)計(jì)這類專業(yè)。一名該專業(yè)的2012屆畢業(yè)生向記者透露，該行業(yè)目前人才需求量較大，學(xué)生畢業(yè)后基本都能找到工作。
在去年紹興文理學(xué)院舉行的招聘會(huì)上，工業(yè)設(shè)計(jì)類企業(yè)增加不少。“每年美術(shù)學(xué)院的染織專業(yè)畢業(yè)生約為20~30人，可這么多人依然滿足不了企業(yè)的用人需求。”紹興文理學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
相比之下，美術(shù)教育等專業(yè)的就業(yè)情況則較為嚴(yán)峻。一位美術(shù)學(xué)(師范)專業(yè)學(xué)生小劉告訴記者，現(xiàn)在要找到一份美術(shù)教師的工作越來越困難了，她所在班上不少還在尋求教師職位的同學(xué)已陷入了迷茫的境地。小劉為了避開“就業(yè)大軍”，選擇向攝影方向發(fā)展，“與應(yīng)用美術(shù)類專業(yè)相比，美術(shù)教育學(xué)就業(yè)面狹窄是弊端。”她說。
觀點(diǎn)：藝考不能陷入功利化陷阱
對(duì)于有藝術(shù)天賦和基礎(chǔ)的學(xué)生來說，選擇藝術(shù)成才，這是好事，且應(yīng)大力鼓勵(lì)和引導(dǎo)。然而，在采訪中，不乏一些文化成績(jī)不夠理想的學(xué)生，認(rèn)為直接參加高考無法踏入理想的大學(xué)，轉(zhuǎn)而將藝考看做一條“規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)”的捷徑。
在這種觀念的“指引”下，學(xué)生學(xué)習(xí)似乎更加功利，只顧專業(yè)不顧文化；有些學(xué)校為了追求升學(xué)率，在教育上出現(xiàn)了“厚此薄彼”，過于側(cè)重專業(yè)課的培養(yǎng)，而忽視了文化課。
然而，一些藝考生進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)所選的專業(yè)并不感興趣，轉(zhuǎn)專業(yè)無望之后，便自暴自棄、怨天尤人，白白浪費(fèi)了大好的青春年華。紹興文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院一位老師也反映，不管是哪門藝術(shù)，都需要有創(chuàng)新能力，而對(duì)于藝術(shù)生來說，僅僅是按部就班的學(xué)習(xí)，肯定行不通。
此外，突擊“學(xué)藝”對(duì)考生未來的發(fā)展也會(huì)埋下隱患。很多藝術(shù)院校的專業(yè)老師也善意地提醒家長(zhǎng)們，江湖上教授的技巧很可能和學(xué)院派格格不入，老師們寧愿接受一張白紙式的考生。而殘酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)更是不斷打擊著懷抱藝術(shù)夢(mèng)的考生們，不僅“藝考”早已從“捷徑”變成了“獨(dú)木橋”，藝術(shù)生的就業(yè)更是比普通大學(xué)畢業(yè)生困難得多，很多品牌藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生也是畢業(yè)就失業(yè)，大部分人最終選擇了不對(duì)口的專業(yè)和比自己更加專業(yè)的畢業(yè)生爭(zhēng)奪“飯碗”。
藝術(shù)本身就是一種文化，文化知識(shí)的積累不僅僅直接關(guān)系著每個(gè)人的修養(yǎng)，也是對(duì)藝術(shù)生的創(chuàng)作有著間接的作用。尤其是走上了社會(huì)，藝術(shù)生的專業(yè)創(chuàng)作，最終拼的還是其自身的文化修養(yǎng)。
因此，對(duì)于考生來說，不應(yīng)盲目跟風(fēng)，更應(yīng)看是否具有藝術(shù)方面的可塑性，理性對(duì)待藝考。
（編輯：孫菁）