戲劇進校園亟待各方支持
日前，第二屆中國兒童戲劇節研討會在京召開。會上，中國兒童戲劇研究會的46位理事成員以及專家、顧問聯合發起了“將兒童戲劇教育納入國民基礎教育體系”的倡議。兒童戲劇將以何種形式納入到國民基礎教育體系？是仿照“精品進校園”，將兒童戲劇演出帶入到校園，還是像“京劇進課堂”一樣，將兒童戲劇納入到教學中？在兒童戲劇被納入教育的過程中，可能會遇到哪些問題，又該如何解決？記者對此進行了深入采訪。
激發興趣最好走進劇場
康樂里小學六年級學生張思齊告訴記者，她不太愿意學習話劇，認為話劇沒有意思。在此之前，她曾經去劇院看過五六次話劇，除了兒童劇之外，她還看過《雷雨》之類的經典劇目，然而這些話劇都沒有吸引她。倘若要將兒童戲劇納入教育體系，應該以什么樣的形式來引起孩子們的興趣呢？
中國兒童戲劇研究會會長、中國兒童藝術劇院院長周予援告訴記者，雖然在會上沒有討論這個問題，不過他認為學校組織學生進入劇場觀劇仍是最好的形式。雖然劇團也可以將演出帶入校園，但是存在很多限制，因為有演出條件的學校很少，多數學校是沒有自己的劇場的，有的只是小禮堂、食堂甚至廣場，在這些沒有布景的場地表演，舞臺藝術效果會大打折扣。而且，孩子走進劇場看戲和在校園的操場上看戲，感覺是不一樣的。劇場可以營造觀劇的氛圍，除了演員的表演之外，劇場的舞臺美術、燈光、音響，甚至人物的服裝、造型都能給人帶來身臨其境的感受，真正的舞臺藝術應該在劇場的舞臺上展現。
針對如何吸引孩子走進劇院的問題，周予援表示：“作品的內容和形式都很重要。光重視內容而不創新形式，孩子也會厭煩。給孩子們看的劇目內容應是多樣的、廣泛的，覆蓋古今中外的經典作品，比如，由古典的、民族的文學作品改編出來的兒童劇。題材上也要時常變化，比如，現實題材、童話題材等等。另外，在舞臺的表現形式上也要多樣。”
戲劇教育不必固守形式
北京市第二實驗小學是“京劇進校園”的試點院校，同時，該校也已經開設了話劇課。在每周二的一節藝術選修課上，語文老師都會指導孩子們演課本劇，讓孩子們對課文中的歷史和人物有更深刻的理解。該課程共開設了4個班，約100個學生選修。
該校副校長馮紅認為，戲劇與京劇不同，京劇老師如果不是專業人員很難教導孩子們唱京劇。然而如果要演話劇，可以讓本校老師教學生，或者偶爾請電視臺的專家過來輔導。
周予援說，如果有學校配有自己的劇團，院團可以派專業人員過去輔導，帶動孩子去親身體驗表演，由孩子演給孩子看。在指導的同時，教育部門可以審核、挑選出一些比較好的課本內容，讓院團的編導人員改編成劇目來表演。
他還說，不強求把戲劇教育完全納入到教學中，不過可以考慮，每個學期有一兩節課關于戲劇教育的，給孩子們啟蒙，普及一些藝術知識。
針對教育形式的問題，安徽兒童藝術劇團團長、中國兒童戲劇研究會副會長朱海燕則有另一種看法。她認為，演出和授課的形式都可以出現。不過因為面向校園的演出為公益性的，所以資金需要政府扶持和贊助，而劇本則可以向全國征集。如果以授課形式將兒童戲劇普及納入到國民基礎教育體系，主要會面向中小學校，教授孩子表演、臺詞、藝術欣賞等課程，普及藝術知識。
納入教育阻礙多
兒童戲劇的關注度、資金問題與教育環境都急需政府及各方協調。
周予援首先談到，現在中國兒童戲劇并不受重視，在此環境下，全國的劇院、劇團還得“求發展”。由于文化體制改革，院團紛紛轉企改制，現在很多院團甚至沒有自己的劇場，淪落到要去租劇場的地步。
其次，學校與劇場都面臨了資金短缺問題。“教育部門對全國中小學實施的‘一費制’中，不包含‘觀劇’的費用。由于沒有國家的費用支持，學校不能組織學生走進劇場欣賞兒童戲劇。除此之外，政府、相關文化部門也沒有給與院團創作經費的支持，最起碼應配套給予排戲的成本費用。”
另外，學校與家長“成績第一”的教育理念也是發展兒童戲劇教育的阻力之一。周予援告訴記者，全國各地的35家兒童劇團曾聯系各大院校，希望學校組織學生走入劇場，或者引導家長帶著孩子走入劇場，但是校方的態度都不是很積極。“多數學校認為學業是最重要的，文化課的學習和考試是首位的，孩子不看戲能有什么關系呢？”
朱海燕認為，“將兒童戲劇教育納入國民基礎教育體系”難度是一定存在的，但是困難的程度由兩個因素決定：首先，要看政府的支持力度。將兒童戲劇教育納入國民基礎教育體系正是為了給素質教育帶來新的生機。其次，要看群眾的觀念。很多人認為將兒童戲劇納入教育體系讓孩子來學習，是浪費時間、浪費資源。他們不重視孩子思想人格的塑造，只重視分數。而這種觀念，在推進兒童戲劇教育時是一種阻力。
周予援表示，目前，我國還存在一個戲劇工作者固步自封的問題。他們不相互交流和學習，更不去了解國際上兒童戲劇的發展情況和趨勢，以及孩子真正需要什么。作為“靈魂的工程師”，全國的兒童戲劇工作者要做到對孩子負責任，光逗孩子一笑是不夠的。他指出，針對“如何提升戲劇作品的思想品質和藝術品質”這個問題，在研討會上也進行了討論和倡議。
戲劇有益德育 劇團呼吁支持
在如今應試教育的大環境下，分數才是家長們認定的“唯一指標”，素質教育和藝術教育常常被忽視。在采訪過程中，周予援反復強調稱：“一個孩子如果看到一部優秀的兒童劇，很可能會影響他的一生。”全國兒童戲劇工作者是在為成人戲劇培養忠實的觀眾，兒童戲劇的啟蒙和普及對于整個戲劇行業而言，是在做基礎工程。
將兒童戲劇教育納入到國民基礎教育體系，將對青少年的思想道德教育產生廣泛的影響。因為戲劇表演比起課本更容易被孩子接受，表演不刻板、形式靈活且意義深入。
馮紅告訴記者，將京劇納入教育體系之后，中國戲曲學院常常來校表演、普及京劇。他們雖然不用炫目的聲光電技術，卻也能靠著唱功征服孩子們，讓孩子們邊看表演邊學京劇。平時在劇院中上演的兒童話劇，雖然聲光電技術很吸引人，但也容易干擾孩子們專注于故事本身，可能會降低教育的效果。如果能夠讓兒藝這樣的話劇團進入校園演出，也許能夠更好地起到教育功能。
“我們想呼吁政府、呼吁教育部門、呼吁社會對中國的兒童戲劇給與重視。讓孩子在每個學期能夠看上一兩部兒童戲劇，讓他們感受舞臺藝術的魅力，相信對孩子的成長和提升是有好影響的。”周予援懇切地說。
“我們承諾每年的六一兒童節時，中國兒童戲劇研究會以及全國各地的兒童劇團將聯合舉辦‘點亮童心公益演出活動’，每個院團起碼將舉辦公益性的一個活動或者一場演出，讓沒有條件走進劇場觀看兒童戲劇的少年兒童能夠免費觀看演出。希望以我們的這種姿態、用好的作品來喚起相關部門和社會的關注和支持。”
（編輯：偉偉）