什么樣的培訓(xùn)才有實(shí)效
7月12日，2013年北京朝陽區(qū)街鄉(xiāng)文化中心新任職人員培訓(xùn)班開學(xué)典禮在垡頭地區(qū)文化中心舉行，朝陽區(qū)43個街鄉(xiāng)文化中心的90余名新任職文化專員參加了開學(xué)典禮，開始了學(xué)時跨度近8個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是朝陽區(qū)文化委員會和區(qū)人力社保局聯(lián)合主辦的培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋了朝陽區(qū)所有街鄉(xiāng)。新穎的培訓(xùn)方式、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容以及嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓這些新任職的年輕文化專員們眼前一亮的同時，也多多少少感受到了壓力。
培訓(xùn)課程精心安排
健全優(yōu)化基層文化工作者隊(duì)伍、加強(qiáng)基層文化人才培育，是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容。朝陽區(qū)自2011年成為首批國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建城區(qū)以來，撤并了一些事業(yè)單位，使各街鄉(xiāng)都成立了新的全額撥款的文化中心。機(jī)構(gòu)建起來了，它們能不能發(fā)揮作用，服務(wù)效能如何，主要靠的就是從事文化工作的基層人員。為此，朝陽區(qū)為各街鄉(xiāng)文化中心配備了文化專員，解決了多年來基層文化干部“一人管好幾攤事兒”的窘境。
朝陽區(qū)文委副主任、區(qū)文化館館長徐偉說：“為解決新任文化專員業(yè)務(wù)知識不足等問題，我們從年初就開始了基層走訪，通過座談、問卷調(diào)查等形式，深入了解街鄉(xiāng)群眾實(shí)際需求和新任職人員的學(xué)習(xí)意向，這為合理安排培訓(xùn)課程提供了重要依據(jù)。”
據(jù)介紹，此次培訓(xùn)課程由朝陽區(qū)文化館全面承辦，課程將結(jié)合北京市文化局出臺的基層文化干部“六會”標(biāo)準(zhǔn)（會組織活動、會指揮合唱、會計(jì)算機(jī)技能、會做群眾工作、會舞蹈編排、會樂器演奏），在培訓(xùn)機(jī)制、課程設(shè)置上大膽創(chuàng)新，采取“常規(guī)任務(wù)+創(chuàng)新實(shí)踐”的方式，采用“學(xué)時+學(xué)分”制。
“學(xué)員中有的是研究生畢業(yè)、有的是大專學(xué)歷，知識基礎(chǔ)不同，掌握的知識技能不統(tǒng)一，所以課程設(shè)置上以學(xué)員的基本情況、知識結(jié)構(gòu)、意向選擇為依據(jù)，通過針對不同專業(yè)的人員和需求分門別類、分層次地開設(shè)課程。”徐偉介紹說，培訓(xùn)課程分為知識普及的公共課、分門別類的專業(yè)課和提高專業(yè)技能的研修課三大類。公共課具體包括公共文化理論、基層文化現(xiàn)狀和趨勢、非遺保護(hù)、志愿者運(yùn)行模式、文化活動的創(chuàng)新等等；學(xué)員還可以根據(jù)自己的興趣和基礎(chǔ)以及所在社區(qū)工作的要求，自愿報名選擇專業(yè)課；而研修課將進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，以提高學(xué)員為社區(qū)服務(wù)的專業(yè)技能。不僅如此，授課教師還采用了聘請和委托兩種方式，邀請專家教授，以及委托高等專業(yè)院校授課，并將積極為學(xué)員創(chuàng)造外出考察以及在文化機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會，有效提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，并使其個性得到充分發(fā)揮。
“多年來，我們對基層文化隊(duì)伍的培訓(xùn)每次大多只有兩三天時間，此次培訓(xùn)可以說是朝陽區(qū)第一次舉辦如此系統(tǒng)、時間延續(xù)如此之長的培訓(xùn)。”朝陽區(qū)文委主任黃小偉說。
興趣與壓力并存
這次培訓(xùn)的課程安排從學(xué)員興趣出發(fā)、側(cè)重實(shí)踐，大部分公共課選擇在文化場館現(xiàn)場授課。“比如音樂課在國家大劇院上，文物鑒賞課在潘家園文物市場上……然后再帶領(lǐng)大家回到具體的問題和實(shí)際工作當(dāng)中進(jìn)行討論。”在開學(xué)典禮上的課程介紹環(huán)節(jié)，坐在臺下的學(xué)員們不禁騷動起來，因?yàn)檫@與想象中枯燥的培訓(xùn)課程大有不同，一下子點(diǎn)燃了這些年輕人的熱情和興趣。而隨著對培訓(xùn)課程及考核制度介紹的深入，學(xué)員們又逐漸安靜下來，因?yàn)橄胍樌赝瓿纱舜闻嘤?xùn)，好像并沒有那么容易。
培訓(xùn)班結(jié)束時要對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的考核，不僅要考核學(xué)分和學(xué)時的完成情況——不能低于200個學(xué)時、缺勤不超過5次，才有資格進(jìn)行筆試，還要進(jìn)行成果匯報。“這也正是我們從培訓(xùn)一開始就注重討論和實(shí)踐的原因。比如在成果匯報階段，我們可能要求學(xué)員組織辦一場音樂會，那么這場音樂會都要有誰來參加、音樂會的面貌該什么樣，學(xué)員都要有全面的考慮和一定組織能力。成果匯報要與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和社區(qū)實(shí)際結(jié)合起來，所以學(xué)員必須注重每一次分階段學(xué)習(xí)后的討論。”徐偉說。
“通過考試的學(xué)員，將由區(qū)文委和區(qū)人力社保局共同頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，作為對文化專職人員的專業(yè)認(rèn)可。如果不合格，需要參加第二次培訓(xùn)，甚至還要把意見反饋到學(xué)員所在單位，重新考慮其是否適合所在的職位。”朝陽區(qū)人力社保局紀(jì)委書記劉勝說。
真正學(xué)到一些東西
朝陽區(qū)各街鄉(xiāng)文化中心在招聘人員時有一個基本條件，就是要求他們都要有一技之長。參加此次培訓(xùn)的學(xué)員主要由街鄉(xiāng)文化中心新任職人員、基層文化干部和文化大院的工作人員組成，當(dāng)中大部分都是“80后”“90后”。
朝陽區(qū)來廣營地區(qū)文化中心的宋裴裴是此次培訓(xùn)班的學(xué)員之一。她是畢業(yè)于中央音樂學(xué)院的研究生，也是此次培訓(xùn)班中學(xué)歷最高的學(xué)員。聲樂、舞蹈、合唱指揮、節(jié)目主持，都是她這次想在公共課之外選擇的專業(yè)課，她希望能借此機(jī)會多學(xué)一些東西。“一些專業(yè)的課程是很難在平時學(xué)習(xí)到的，比如這次課程里的《音響設(shè)備使用與維護(hù)》。”宋裴裴說，盡管自己是專業(yè)出身，但真正在基層開展工作時才發(fā)現(xiàn)，自己的專業(yè)面還太窄。“這是第一次與這么多的各個街鄉(xiāng)的文化工作者一起培訓(xùn)，機(jī)會很難得，對我以后的工作會有很大幫助。”
在開班動員一開始，黃小偉就給學(xué)員們拋出了一個問題，她希望每一個參與培訓(xùn)的學(xué)員都能在200個學(xué)時的學(xué)習(xí)之后，說出文化工作者到底是干什么的，希望學(xué)員們帶著這個問題去學(xué)習(xí)和思考，在結(jié)業(yè)時能真正學(xué)到一些東西，同時要通過培訓(xùn)相互建立起聯(lián)系，因?yàn)楣参幕?wù)是一個體系，不是只做好某個街區(qū)的文化工作就算合格了。
（編輯：蘇銳）