為青少年打開(kāi)繽紛世界
7月15日，中宣部、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合向青少年推薦了100種優(yōu)秀圖書(shū)和100部?jī)?yōu)秀影視片。包含思想、知識(shí)、文學(xué)等若干大類(lèi)的圖書(shū)，包含電影、電視、動(dòng)畫(huà)等多個(gè)類(lèi)別的文化產(chǎn)品，為青少年打開(kāi)了一個(gè)繽紛的世界。
今天的青少年有著眾多的閱讀渠道，書(shū)籍、報(bào)刊、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)都是信息來(lái)源。祖輩囊螢映雪的艱難、父輩知識(shí)饑渴的經(jīng)歷，對(duì)他們而言都已經(jīng)相當(dāng)遙遠(yuǎn)。他們要面對(duì)的，是信息時(shí)代的新問(wèn)題：來(lái)源多樣，但內(nèi)容粗放；思想多元，而價(jià)值觀蕪雜。他們要克服的，也是信息時(shí)代的新弊端：圖像閱讀多而文字閱讀少，功利性閱讀多而情趣性閱讀少。他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的年齡段。在這個(gè)年齡段，信息多樣化要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)單一化，但多樣性本身并不能自動(dòng)塑造出高尚的人格和健康的心智。
因此，怎樣遴選信息、怎樣挑選文化產(chǎn)品，就成了青少年教育中的大學(xué)問(wèn)。一本書(shū)就是一個(gè)文字的天地，一部影視作品就是一個(gè)光影的世界，它們講什么樣的故事、怎樣講故事，它們?nèi)绾蚊枋錾睢⒃鯓託w納意義，將直接影響閱讀者或觀看者的思考方式、行為方式。對(duì)于青少年來(lái)講，這些作品就是觀察社會(huì)的一個(gè)個(gè)窗口，它們不僅展現(xiàn)一方風(fēng)景，本身也意味著一個(gè)觀察角度。
盡可能多地為他們打開(kāi)窗子、盡可能好地為他們挑選角度，這也許是三部門(mén)聯(lián)合推薦優(yōu)秀圖書(shū)、影視片的初衷。百部圖書(shū)中，有《中國(guó)文化讀本》《走近國(guó)學(xué)·現(xiàn)代釋讀叢書(shū)》這樣的傳統(tǒng)文化作品，也有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鼎立南極：昆侖站建站紀(jì)實(shí)》這樣的科學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練，還有《子夜》《家·春·秋》《平凡的世界》這樣厚重的文學(xué)著作；同樣，百部影視作品中，有《甲午風(fēng)云》《東京審判》《建國(guó)大業(yè)》這樣的歷史巨制，也有《男生賈里》《哈羅，同學(xué)》這樣的少年紀(jì)事。百種圖書(shū)和百部作品中，有博大世界，有悠久歷史，有人生哲學(xué)，有童心童趣，帶來(lái)的是潤(rùn)物無(wú)聲的知識(shí)滋養(yǎng)、春風(fēng)化雨的思想澆灌。
為青少年多開(kāi)一扇窗，讓他們看到更遠(yuǎn)的地方。期待這100本好書(shū)和100個(gè)好作品，助他們成長(zhǎng)，帶他們圓夢(mèng)。
（編輯：高晴）