莫言,日前揭牌的北京師范大學(xué)文學(xué)院國際寫作中心吸引了更多人的關(guān)注。前不久,國內(nèi)一批知名的學(xué)者、作家、詩人、批評家濟濟一堂,齊聚在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)報告廳內(nèi),以“走向世界的中國文學(xué)”為主題展開探討。

能否改變文學(xué)的尷尬境地? 

    “成立一個高層次的、有價值的、高端的、有實效的、國際性質(zhì)的寫作中心能夠為高校營造一種文學(xué)氛圍,同時也能促進國際間交流合作。”中國人民大學(xué)文學(xué)院國際寫作中心執(zhí)行主任王家新教授表示。

    2010年,中國人民大學(xué)“國際寫作中心”成立,探索駐校作家、駐校詩人制度,以多種方式促進國內(nèi)外文學(xué)交流和對話。

    中國文學(xué)如何更好地走向世界一直是人們關(guān)注的焦點話題,許多高校也進行了很多有益的探索。早在2010年,北京師范大學(xué)文學(xué)院就啟動了“中國文學(xué)海外傳播”工程,同時建立中國文學(xué)海外傳播研究中心。

    在中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長白燁看來,這種“文章”做得好。“以前作家們只關(guān)注自己的寫作,在關(guān)注我們的作品怎么走出去,怎么傳播出去方面做的較少。現(xiàn)在,我覺得不只是小范圍小規(guī)模可以做,而且還要從國家的層面來做,包括持續(xù)性、計劃性。”

    然而,當(dāng)前的中國文學(xué)教育正處于一種尷尬的境地:一方面是功利主義盛行,文學(xué)正因“無用”而越來越遭到學(xué)生們的冷遇;另一方面,文學(xué)教育是一個緩慢的過程,由于缺少體制機制的保障,沒有充足的科研經(jīng)費支持,也是寸步難行。

    “北師大成立國際寫作中心給中國文學(xué)教育提供了一個挑戰(zhàn),有助于促進中國文學(xué)和世界文學(xué)的交流,增強中國文學(xué)的自信心,也可以加強中國文學(xué)的凝聚力。”北京大學(xué)教授陳曉明直言,現(xiàn)在中國文學(xué)教育最大的問題是學(xué)生對文學(xué)沒有興趣,這完全失去了中國文學(xué)教育的根本,教學(xué)生怎么去談作品的思想,如果沒有對文學(xué)基本的感受力,這就是很大的問題。“莫言說,請來外國的作家在北師大的校園里走一走,可能大家覺得這是一個開玩笑的話,但我覺得很重要。讓學(xué)生知道大學(xué)校園里有這些作家,這本身就是一個非常大的激勵,可能學(xué)生自己也會立志成為作家,或者對作家有一些尊敬。確實,建立對文學(xué)的熱情、敬畏都需要我們?nèi)ふ业揭环N新的途徑,我覺得寫作中心可以把這種氛圍帶動起來。”

    “對于寫作者而言,最大的夢想莫過于自由自在地寫作。”北京師范大學(xué)教授李春青對國際寫作中心有著更深的寄托:我們能不能打破體制性的管理,從僵化的管理體制中釋放他們,不要把寫作之外的種種需求和立意強加給他們,不要以我們的趣味來想象他們的趣味,盡最大能力創(chuàng)造一種自由、寬松的寫作與交流的環(huán)境。

從傾聽到對話? 

    在更多人的眼里,文學(xué)走向世界,其實是指走向歐美主流文學(xué)界的視野,得到他們的關(guān)注,得到他們的認(rèn)可,或者取得他們那樣的高度。

    “這樣的意思和向往是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)多少年來的夢想,也可以說是焦慮。莫言的獲獎在一定程度上使這樣的焦慮得到了緩解。但從長遠(yuǎn)看,我對這個問題的看法不是很樂觀,我們要從長計議,做好自己。”白燁說。

    蘇州大學(xué)教授王堯認(rèn)為,在這個意義上,北京師范大學(xué)國際寫作中心還有一個重要的意義,就是有可能建立一個在海外對話的體系,有可能建立一個學(xué)術(shù)共同體。

    這是一個對話的時代,我們會發(fā)生什么變化?“我感覺一個很重要的變化,就是我們在對話中間的身份,逐漸從傾聽者轉(zhuǎn)向傾訴者。”沈陽師范大學(xué)教授賀紹俊表示,走向世界的中國文學(xué),不是一種一廂情愿的事情,應(yīng)該是世界文明發(fā)展的事實,或者是世界文明發(fā)展的趨勢。當(dāng)然,最初我們把它當(dāng)成一廂情愿的事情在做。在對話中間,其實最關(guān)鍵是一個如何表達自己聲音的問題,文學(xué)本就是具有表達自己聲音能力的。

該有怎樣的精神高度? 

    “走向世界這個詞,曾經(jīng)激勵了我們多少年的夢想,但是我今天想說的是,如果說國際寫作計劃能夠帶來真正的世界視野的話,那么作為寫作者的我們,恰恰不應(yīng)該有一種走向世界的焦慮,相反應(yīng)該伸出更多的讓世界走向我們的胸懷和氣度。我們的視野才會擴大,心態(tài)才可能健康,增加一些我就是世界的自信。”李春青說。

    北京師范大學(xué)教授張檸則直言不諱地提出三個觀點:第一,寫作者要自信,要相信自己的語言和形式能夠抵達靈魂。第二,一定要相信自己的閱讀感受。不要看別人的眼色,大學(xué)四年就是要培養(yǎng)你的閱讀自信,對自己的母語的判斷,對自己母語水平的判斷,四年不夠嗎?足夠。第三,批評自信,把自己的感受永遠(yuǎn)說出來,我們今天的批評生態(tài)極其糟糕,大家都互相吹捧,一團和氣,怎么能夠形成一個好的批評生態(tài)呢,要勇敢地說出自己的感受,是好的閱讀升級版,那就是好的批評。

    “我們現(xiàn)在要有一個心態(tài),要在別人的忽視、忽略中前行,在這樣的過程中做好自己,從而讓自己意外,也讓世界驚喜。”白燁表示。